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包租婆一肖中特 可能会有几百个

浏览数:  发表时间:2020-10-26  

数学启蒙教育是多数家长都会非常重视的,特别脑科学证明孩子大脑发育的黄金期是0-8岁以后,不少教育专家也通过研究证明,幼儿时期打好数学思维基础,孩子未来的学习才会更顺利。但这并不是说教孩子1+1=2,相对于这些数学知识,更重要的是提升孩子的数学思维能力,在6岁以前,我们该培养孩子那些能力呢?这里总结了四种,如果孩子不具备这些能力,家长做的很多努力,都将成为无用功。

数学学习

一、理解能力

理解力是非常关键的一种基础能力,没有理解力,孩子的学习会出现很大的问题,曾经见过一个5岁的孩子,给他5颗草莓,他知道是5,但给他5个苹果,他死活就数不出有几个,让家长都大发雷霆。

事实上,这就是理解能力有问题。要培养孩子的理解能力,我们需要多层次、多角度的对孩子进行教育。

比如数字,我们可以通过实物、事物、玩具、图画等不同的方式,让孩子去认识,而不是一直用一种方式;

再比如三角形,我们可以用图画、木棍搭建、寻找生活中的三角形等不同的方式去理解。

家长一定要有耐心,慢慢的引导孩子多层次的去理解,而不是一蹴而就,追求毕其功于一役的效果。

二、专注力

有句话说“天才第一是专注力”,拥有良好的专注力,孩子的学习才会好,各方面能力也才能得到提升。

对于幼儿来说,他们的专注力天生很难持久,对一件事的专注力度很容易被其它的事物吸引并转移,比如听到了一声巨响。所以培养孩子的专注力,一方面需要训练,另一方面需要保护孩子的专注力。

训练孩子的专注力,关键是利用生活场景去激发孩子的好奇心,利用游戏刺激孩子连续的对一件事进行摸索;

而保护孩子的专注力,关键是不要轻易干扰孩子,蒙台梭利认为“除非孩子邀请,否则不要打扰孩子。”所以在孩子玩游戏的时候,不要时不时就问孩子渴不渴,饿不饿等,这都是在破坏孩子的专注力。

三、运算能力

计算是数学学习的基础,但数学并不等于计算,关键不是知道1+1=2,而是知道1+1怎么等于2,所以一定要避免让孩子通过背诵加减法口诀的方式学习计算,而是用实物演示的方式,让孩子理解1+1为什么等于2,比如可以用孩子喜欢吃的葡萄,先给孩子1个,再给孩子一个,让孩子理解合并是加;总共有两个,吃掉一个,或者拿走一个,剩下1,让孩子理解拿走是减。有了这个集合的思维基础,孩子才算学会计算。

四、数感

数感说的是孩子对数字的敏锐程度,数感好的孩子,数学学习也会顺利很多,要强调的是,数感不是天生的,而是家长后期慢慢培训出来的。那怎么培养孩子的数感呢?这里给大家提出三个简单的建议:

1、多练习数数,168最新开奖现场,我们要利用好生活中的一些场景,比如吃饭用几只碗,用几双筷子,桌子有几条腿,有几个门等。

2、接触大一点的数字,日常教育当中,不要仅仅局限于10、20等数字,要学会让孩子接触更大的数字,比如一袋葡萄干,可能会有几百个;去超市购物,可能会花上百,甚至上千等,让孩子多接触大一点的数字,从而让孩子对数有更好的认知。

3、学会估算,估算是非常重要的一项能力,我们可以先从小一点的数开始,比如让孩子一眼望去,不用数,就能知道5个以内的数字,逐步扩大到10、100。当然,数字越大,越不准确,618开奖现场,我们要的是一个大概的估算。


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